Lagu Di Timur Matahari

Di Timur Matahari
Pencipta Lirik dan Lagu : W.R. Supratman

Di timur matahari mulai bercahaya bercahaya
Bangun dan berdiri kawan semua semua
Marilah mengatur barisan kita
Pemuda pemudi Indonesia

Pahlawan Tanpa Tanda Jasa
Pencipta Lirik dan Lagu : Sartono

Terpujilah wahai engkau ibu bapak guru
Namamu akan selalu hidup dalam sanubariku
Semua baktimu akan kuukir di dalam hatiku
Sebagai prasasti terima kasihku
Tuk pengabdianmu

Engkau sabagai pelita dalam kegelapan
Engkau laksana embun penyejuk dalam kehausan
Engkau patriot pahlawan pembangun insan cendikia

Satu Nusa Satu Bangsa
Pencipta Lirik dan Lagu : L. Manik

Satu nusa
Satu bangsa
Satu bahasa kita

Tanah air
Pasti jaya
Untuk Selama-lamanya

Indonesia pusaka
Indonesia tercinta
Nusa bangsa
Dan Bahasa
Kita bela bersama

Lagu Maju Tak Gentar

Maju Tak Gentar
Ciptaan : C. Simanjuntak

Maju tak gentar
Membela yang benar
Maju tak gentar
Hak kita diserang

Maju serentak
Mengusir penyerang
Maju serentak
Tentu kita menang

Bergerak bergerak, Serentak serentak
Menerkam menerjang terjang
Tak gentar tak gentar, Menyerang menyerang
Majulah majulah menang

Lagu Indonesia Pusaka

Indonesia Pusaka

Ciptaan : Ismail Marzuki

Indonesia tanah air beta

Pusaka abadi nan jaya

Indonesia sejak dulu kala

Tetap dipuja puja bangsa

Di sana tempat lahir beta

Dibuai dibesarkan bunda

Tempat berlindung di hari tua

Tempat akhir menutup mata Indonesia Pusaka

Lagu Syukur

Syukur
Ciptaan : H. Mutahar

Dari yakinku teguh, hati ikhlasku penuh
Akan karuniamu, tanah air pusaka
Indonesia merdeka
Syukur aku sembahkan, kehadiratMu Tuhan

Dari yakinku teguh, cinta ikhlasku penuh
Akan jasa usaha pahlawanku yang baka
Indonesia merdeka
Syukur aku hunjukkan ke bawah duli Tuhan

Dari yakinku teguh, bakti ikhlasku penuh
Akan azas rukunmu, pandu bangsa yang nyata
Indonesia merdeka
Syukur aku hunjukkan ke hadapanMu Tuhan

Lagu Indonesia Raya

Indonesia Raya
Ciptaan : W.R. Supratman / Wage Rudolf Supratman

Indonesia tanah airku,
Tanah tumpah darahku,
Disanalah aku berdiri,
Jadi pandu ibuku.

Indonesia kebangsaanku,
Bangsa dan tanah airku,
Marilah kita berseru,
Indonesia bersatu.

Hiduplah tanahku,
Hiduplah neg’riku,
Bangsaku, Rakyatku, semuanya,
Bangunlah jiwanya,
Bangunlah badannya,
Untuk Indonesia Raya.

II

Indonesia, tanah yang mulia,
Tanah kita yang kaya,
Disanalah aku berdiri,
Untuk s’lama-lamanya.

Indonesia, tanah pusaka,
P’saka kita semuanya,
Marilah kita mendoa,
Indonesia bahagia.

Suburlah tanahnya,
Suburlah jiwanya,
Bangsanya, Rakyatnya, semuanya,
Sadarlah hatinya,
Sadarlah budinya,
Untuk Indonesia Raya.

III

Indonesia, tanah yang suci,
Tanah kita yang sakti,
Disanalah aku berdiri,
N’jaga ibu sejati.

Indonesia, tanah berseri,
Tanah yang aku sayangi,
Marilah kita berjanji,
Indonesia abadi.

S’lamatlah rakyatnya,
S’lamatlah putranya,
Pulaunya, lautnya, semuanya,
Majulah Neg’rinya,
Majulah pandunya,
Untuk Indonesia Raya.

Refrain

Indonesia Raya,
Merdeka, merdeka,
Tanahku, negriku yang kucinta!
Indonesia Raya,
Merdeka, merdeka,
Hiduplah Indonesia Raya.

Indonesia tanah airku
Tanah tumpah darahku
Disanalah aku berdiri
Jadi pandu ibuku
Indonesia kebangsaanku
Bangsa dan Tanah Airku
Marilah kita berseru

DAFTAR LAGU WAJIB NASIONAL

Sebagai bangsa Indonesia kita seharusnya tahu apa saja Daftar Lagu Wajib Nasional Indonesia, untuk kali ini saya akan berbagi beberapa Daftar Lagu Wajib Nasional Indonesia beserta penciptanya yang sebagian jadi lagu wajib perjuangan Indonesia, dan Insya Allah akan share lagu lagu / instrumennya buat kedepannya, berikut daftar beberapa lagunya (untuk lirik lagu silahkan klik Judul lagu):

A
- Andika Bhayangkari (Amir Pasaribu)
- Api Kemerdekaan (Joko Lelono/Martono)

B
- Bagimu Negri (R. Kusbini)
- Bangun Pemudi Pemuda (Alfred Simanjuntak)
- Bendera Kita (Dirman Sasmokoadi)
- Bendera Merah Putih (Ibu Soed)
- Berkibarlah Bendera Negriku
- Berkibarlah Benderaku (Ibu Soed)
- Bhinneka Tunggal Ika (Binsar Sitompul/A Thalib)
- Bungaku (Cornel Simanjuntak)

D
- Dari Sabang Sampai Merauke (R Soerardjo)
- Desaku (Ibu Soed)
- Di Timur Matahari (Wage Rudolf Soepratman)
- Dirgahayu Indonesiaku (Husein Mutahar)

G
- Garuda Pancasila (Sudharnoto)
- Gugur Bunga (Ismail Marzuki)

H
- Halo-Halo Bandung (Ismail Marzuki)
- Hari Merdeka (Husein Mutahar)
- Hymne Almamater
- Hymne Guru (Sartono)
- Hymne Kemerdekaan (Ibu Soed/Wiratmo Sukito)
- Hymne Siswa (Husein Mutahar)

I
- Ibu Kita Kartini (Wage Rudolf Soepratman)
- Ibu Pertiwi (Lirik : Ismail Marzuki)
- Indonesia Bersatulah (Alfred Simanjuntak)
- Indonesia Jaya (Chaken M)
- Indonesia Pusaka (Ismail Marzuki)
- Indonesia Raya (Wage Rudolf Soepratman)
- Indonesia Subur (M Syafei)
- Indonesia Tetap Merdeka (Cornel Simanjuntak)
- Indonesia Tumpah Darahku (Ibu Soed)

K
- Karang Bunga dari Selatan
- Kebyar Kebyar (Gombloh)
- Ku Pinta Lagi (Cornel Simanjuntak)

M
- Maju Indonesia (Cornel Simanjuntak)
- Maju Tak Gentar (Cornel Simanjuntak)
- Mars Bambu Runcing (Kamsidi/Daldjono)
- Mars Harapan Bangsa (Kamsidi/Daldjono)
- Mars Pancasila (Sudharnoto)
- Melati di Tapal Batas (Ismail Marzuki)
- Mengheningkan Cipta (Truno Prawit)
- Merah Putih (Ibu Soed)

N
- Nusantara
- Nyiur Hijau (Maladi)

P
- Pada Pahlawan (Cornel Simanjuntak/Usmar Ismail)
- Padamu Negeri (Kusbini)
- Pahlawan Merdeka (Wage Rudolf Soepratman)
- Pahlawan Tanpa Tanda Jasa (Sartono)
- Pantang Mundur (Titiek Puspa)

R
- Rayuan Pulau Kelapa (Ismail Marzuki)

S
- Satu Nusa Satu Bangsa (Liberty Manik)
- Selamat Datang Pahlawan Muda (Ismail Marzuki)
- Serumpun Padi (Maladi)
- Syukur (Husein Mutahar)

T
- Tanah Air Indonesia (E.L Pohan)
- Tanah Airku (Ibu Soed)
- Tanah Airku (Iskak)
- Tanah Tumpah Darahku (Cornel Simanjuntak/Sanusi Pane)
- Teguh Kukuh Berlapis Baja (Cornel Simanjuntak/Usmar Ismail)
- Terima Kasih Kepada Pahlawanku (Husein Mutahar)

Semoga Bermanfaat untuk teman-teman yang belum mengetahuinya,

LAGU NYIUR HIJAU

Tugas Akhir Semester  (UAS) Tahun Akademik 2013/2014 Kelas DMS A SATIPATI  untuk mata kuliah SBK yaitu Praktek menyanyikan lagu wajib nasional NYIUR HIJAU, bagi yang belum hafal lagu NYIUR HIJAU berikut ini Lirik Lagunya :

NYIUR HIJAU
Ciptaan : R. Maladi

Nyiur hijau 
Di tepi pantai 
Siar siur daunnya melambai 

Padi mengembang 
Kuning meraya 
Burung burung 
Bernyanyi gembira 

Tanah airku 
Tumpah darahku 
Tanah yang subur 
Kaya makmur 

Tanah airku 
Tumpah darahku 
Tanah yang kaya 
Permai nyata

bagi yang menginginkan Lagu NYIUR HIJAU versi MP3 atau video silahkan klik tautan di bawah ini :

1. NYIUR HIJAU (MP3)
2. NYUR HIJAU (Video)
3. NYIUR HIJAU (Keroncong)
4. NYIUR HIJAU (Paduan Suara)

Download Buku Pelajaran SD Kurikulum 2013

Perubahan kurikulum dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) menjadi Kurikulum 2013 menyebabkan pula perubahan buku pelajaran yang digunakan. Kurikulum 2013 yang memakai metode tematik integratif untuk jenjang Sekolah Dasar (SD) akan diterapkan pada kelas I dan IV terlebih dahulu. Buku pelajaran Kurikulum 2013 juga berbentuk Buku Sekolah Elektronik (BSE) yang bisa didownload gratis.

Buku pelajaran disediakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) dan diberikan secara gratis bagi sekolah yang menerapkan Kurikulum 2013 mulai 15 Juli mendatang. Sekolah-sekolah ini ditunjuk langsung oleh Kemdikbud. Bagi sekolah yang tidak ditunjuk pun dapat mengajukan diri untuk menerapkan Kurikulum 2013, tetapi untuk buku pelajaran disediakan sendiri oleh sekolah.

Buku pelajaran SD Kurikulum 2013 disusun oleh tim yang dibentuk oleh Kemdikbud. Untuk buku pelajaran SD Kurikulum 2013 terdiri dari dua jenis, yaitu buku untuk siswa dan buku pegangan guru. Buku pelajaran tidak lagi dipisahkan berdasarkan mata pelajaran melainkan melainkan dipisah berdasarkan tema. Berikut buku-buku pelajaran untuk kelas I dan IV SD Kurikulum 2013 yang bisa didownload secara gratis.

Download Buku Kurikulum 2013 Untuk Kelas 1 SD

• Buku Siswa Kelas 1: PAI dan Budi Pekerti | DOWNLOAD
• Buku Pegangan Guru Kelas 1: PAI dan Budi Pekerti | DOWNLOAD
• Buku Siswa Kelas 1: Tema 1 Diriku | DOWNLOAD
• Buku Pegangan Guru Kelas 1: Tema 1 Diriku | DOWNLOAD
• Buku Siswa Kelas 1: Tema 2 Kegemaranku | DOWNLOAD
• Buku Pegangan Guru Kelas 1: Tema 2 Kegemaranku | DOWNLOAD
• Buku Siswa Kelas 1: Tema 3 Kegiatanku | DOWNLOAD
• Buku Pegangan Guru Kelas 1: Tema 3 Kegiatanku | DOWNLOAD
• Buku Siswa Kelas 1: Tema 4 Keluargaku | DOWNLOAD
• Buku Pegangan Guru Kelas 1: Tema 4 Keluargaku | DOWNLOAD

Download Buku Kurikulum 2013 Untuk Kelas IV SD

• Buku Siswa Kelas IV: PAI dan Budi Pekerti | DOWNLOAD
• Buku Pegangan Guru Kelas IV: PAI dan Budi Pekerti | DOWNLOAD
• Buku Siswa Kelas IV: Tema 1 Indahnya Kebersamaan | DOWNLOAD
• Buku Pegangan Guru Kelas IV: Tema 1 Indahnya Kebersamaan | DOWNLOAD
• Buku Siswa Kelas IV: Tema 2 Selalu Berhemat Energi | DOWNLOAD
• Buku Siswa Kelas IV: Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup | DOWNLOAD
• Buku Pegangan Guru Kelas IV: Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup | DOWNLOAD
• Buku Siswa Kelas IV: Tema 4 Berbagai Pekerjaan | DOWNLOAD
• Buku Pegangan Guru Kelas IV: Tema 4 Berbagai Pekerjaan | DOWNLOAD

Buku-buku pelajaran BSE Kurikulum 2013 di atas bisa juga didownload gratis di situs bse.kemdikbud.go.id. Rencananya buku pelajaran SD di Kurikulum 2013 akan berlaku sekali pakai. Untuk tahun berikutnya, pemerintah akan mencetak buku baru. Setiap tahun akan dicetak buku pelajaran baru untuk SD.

Sumber: http://www.sekolahdasar.net/2013/07/download-buku-pelajaran-sd-kurikulum-2013.html#ixzz2fGiKG4hF

Download Permendikbud tentang Kurikulum 2013

Dalam rangka menindaklanjuti dan menjabarkan Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, pemerintah melalui Kemendikbud telah menerbitkan sejumlah peraturan baru yang berkaitan dengan kebijakan Kurikulum 2013, diantaranya tentang: (1) Standar Kompetensi Lulusan (SKL); (2) Standar Proses; (3) Standar Penilaian; (4) Struktur Kurikulum SD-MI, SMP-MTs, SMA-MA, dan SMK-MAK; dan (5) Buku Teks Pelajaran.

Peraturan-peraturan tersebut selengkapnya dapat diunduh melalui tautan berikut ini:

Standar Kompetensi Lulusan

• Permendikbud No.54/2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan
• Lampiran Permendikbud No.54/2013

Standar Proses

• Permendikbud No.65/2013 tentang Standar Proses
• Lampiran Permendikbud No.65/2013

Standar Penilaian

• Permendikbud No. 66/2013 tentang Standar Penilaian
• Lampiran Permendikbud No.66/2013

Kompetensi Dasar  dan Struktur Kurikulum SD-MI

• Permendikbud No. 67/2013 tentang Kompetensi Dasar dan Struktur Kurikulum SD-MI
• Lampiran Permendikbud No. 67/2013

Kompetensi Dasar  dan Struktur Kurikulum SMP-MTs

• Permendikbud No.68/2013 tentang Kompetensi Dasar  dan Struktur Kurikulum SMP-MTs
• Lampiran Permendikbud No. 68/2013

Kompetensi Dasar dan Struktur Kurikulum SMA-MA

• Permendikbud No. 69/2013 tentang Kompetensi Dasar dan Struktur Kurikulum SMA-MA
• Lampiran Permendikbud No.69/2013

Kompetensi Dasar dan Struktur Kurikulum SMK-MAK

• Permendikbud No 70/2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum SMK-MAK+Lampiran

Buku Teks Pelajaran

• Permendikbud No. 71/2013 tentang Buku Teks Pelajaran

Sumber: Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP)

Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Taktik dan Model Pembelajaran

Dalam proses pembelajaran dikenal beberapa istilah yang memiliki kemiripan makna, sehingga seringkali orang merasa bingung untuk membedakannya. Istilah-istilah tersebut adalah: (1) pendekatan pembelajaran, (2) strategi pembelajaran, (3) metode pembelajaran, (4) teknik pembelajaran, (5) taktik pembelajaran, dan (6) model pembelajaran. Berikut ini akan dipaparkan pengertian istilah – istilah tersebut, dengan harapan dapat memberikan kejelasaan tentang penggunaan istilah tersebut.

Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum, di dalamnya mewadahi, menginsiprasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu. Dilihat dari pendekatannya, pembelajaran terdapat dua jenis pendekatan, yaitu: (1) pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada siswa (student centered approach) dan (2) pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada guru (teacher centered approach).

Strategi pembelajaran.

Dari pendekatan pembelajaran yang telah ditetapkan selanjutnya diturunkan ke dalam Strategi Pembelajaran. Newman dan Logan (Abin Syamsuddin Makmun, 2003) mengemukakan empat unsur strategi dari setiap usaha, yaitu:

1. Mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi dan kualifikasi hasil (out put) dan sasaran (target) yang harus dicapai, dengan mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat yang memerlukannya.
2. Mempertimbangkan dan memilih jalan pendekatan utama (basic way) yang paling efektif untuk mencapai sasaran.
3. Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah (steps) yang akan dtempuh sejak titik awal sampai dengan sasaran.
4. Mempertimbangkan dan menetapkan tolok ukur (criteria) dan patokan ukuran (standard) untuk mengukur dan menilai taraf keberhasilan (achievement) usaha.

Jika kita terapkan dalam konteks pembelajaran, keempat unsur tersebut adalah:

1. Menetapkan spesifikasi dan kualifikasi tujuan pembelajaran yakni perubahan profil perilaku dan pribadi peserta didik.
2. Mempertimbangkan dan memilih sistem pendekatan pembelajaran yang dipandang paling efektif.
3. Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah atau prosedur, metode dan teknik pembelajaran.
4. Menetapkan norma-norma dan batas minimum ukuran keberhasilan atau kriteria dan ukuran baku keberhasilan.

Sementara itu, Kemp (Wina Senjaya, 2008) mengemukakan bahwa strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien. Selanjutnya, dengan mengutip pemikiran J. R David, Wina Senjaya (2008) menyebutkan bahwa dalam strategi pembelajaran terkandung makna perencanaan. Artinya, bahwa strategi pada dasarnya masih bersifat konseptual tentang keputusan-keputusan yang akan diambil dalam suatu pelaksanaan pembelajaran.

Dilihat dari strateginya, pembelajaran dapat dikelompokkan ke dalam dua bagian pula, yaitu: (1) exposition-discovery learning dan (2) group-individual learning (Rowntree dalam Wina Senjaya, 2008). Ditinjau dari cara penyajian dan cara pengolahannya, strategi pembelajaran dapat dibedakan antara strategi pembelajaran induktif dan strategi pembelajaran deduktif. Strategi pembelajaran sifatnya masih konseptual dan untuk mengimplementasikannya digunakan berbagai metode pembelajaran tertentu. Dengan kata lain, strategi merupakan “a plan of operation achieving something” sedangkan metode adalah “a way in achieving something” (Wina Senjaya (2008).

Metode pembelajaran

Jadi, metode pembelajaran di sini dapat diartikan sebagai cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran. Terdapat beberapa metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengimplementasikan strategi pembelajaran, diantaranya: (1) ceramah; (2) demonstrasi; (3) diskusi; (4) simulasi; (5) laboratorium; (6) pengalaman lapangan; (7) brainstorming; (8) debat, (9) simposium, dan sebagainya.

Teknik Pembelajaran

Selanjutnya metode pembelajaran dijabarkan ke dalam teknik dan taktik pembelajaran. Dengan demikian, teknik pembelajaran dapat diatikan sebagai cara yang dilakukan seseorang dalam mengimplementasikan suatu metode secara spesifik. Misalkan, penggunaan metode ceramah pada kelas dengan jumlah siswa yang relatif banyak membutuhkan teknik tersendiri, yang tentunya secara teknis akan berbeda dengan penggunaan metode ceramah pada kelas yang jumlah siswanya terbatas. Demikian pula, dengan penggunaan metode diskusi, perlu digunakan teknik yang berbeda pada kelas yang siswanya tergolong aktif dengan kelas yang siswanya tergolong pasif. Dalam hal ini, guru pun dapat berganti-ganti teknik meskipun dalam koridor metode yang sama.

Taktik Pembelajaran.

Sementara taktik pembelajaran merupakan gaya seseorang dalam melaksanakan metode atau teknik pembelajaran tertentu yang sifatnya individual. Misalkan, terdapat dua orang sama-sama menggunakan metode ceramah, tetapi mungkin akan sangat berbeda dalam taktik yang digunakannya. Dalam penyajiannya, yang satu cenderung banyak diselingi dengan humor karena memang dia memiliki sense of humor yang tinggi, sementara yang satunya lagi kurang memiliki sense of humor, tetapi lebih banyak menggunakan alat bantu elektronik karena dia memang sangat menguasai bidang itu. Dalam gaya pembelajaran akan tampak keunikan atau kekhasan dari masing-masing guru, sesuai dengan kemampuan, pengalaman dan tipe kepribadian dari guru yang bersangkutan. Dalam taktik ini, pembelajaran akan menjadi sebuah ilmu sekalkigus juga seni (kiat)

Model Pembelajaran

Apabila antara pendekatan, strategi, metode, teknik dan bahkan taktik pembelajaran sudah terangkai menjadi satu kesatuan yang utuh maka terbentuklah apa yang disebut dengan model pembelajaran. Jadi, model pembelajaran pada dasarnya merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru. Dengan kata lain, model pembelajaran merupakan bungkus atau bingkai dari penerapan suatu pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran.

Berkenaan dengan model pembelajaran, Bruce Joyce dan Marsha Weil (Dedi Supriawan dan A. Benyamin Surasega, 1990) mengetengahkan 4 (empat) kelompok model pembelajaran, yaitu: (1) model interaksi sosial; (2) model pengolahan informasi; (3) model personal-humanistik; dan (4) model modifikasi tingkah laku. Kendati demikian, seringkali penggunaan istilah model pembelajaran tersebut diidentikkan dengan strategi pembelajaran.

Untuk lebih jelasnya, posisi hierarkis dari masing-masing istilah tersebut, kiranya dapat divisualisasikan sebagai berikut:

Di luar istilah-istilah tersebut, dalam proses pembelajaran dikenal juga istilah desain pembelajaran.  Jika strategi pembelajaran lebih berkenaan dengan pola umum dan prosedur umum aktivitas pembelajaran, sedangkan desain pembelajaran lebih menunjuk kepada cara-cara merencanakan suatu sistem lingkungan belajar tertentu setelah ditetapkan strategi pembelajaran tertentu. Jika dianalogikan dengan pembuatan rumah, strategi membicarakan tentang berbagai kemungkinan tipe atau jenis rumah yang hendak dibangun (rumah joglo, rumah gadang, rumah modern, dan sebagainya), masing-masing akan menampilkan kesan dan pesan yang berbeda dan unik. Sedangkan desain adalah menetapkan cetak biru (blue print) rumah yang akan dibangun beserta bahan-bahan yang diperlukan dan urutan-urutan langkah konstruksinya, maupun kriteria penyelesaiannya, mulai dari tahap awal sampai dengan tahap akhir, setelah ditetapkan tipe rumah yang akan dibangun.

Berdasarkan uraian di atas, bahwa untuk dapat melaksanakan tugasnya secara profesional, seorang guru dituntut dapat memahami dan memliki keterampilan yang memadai dalam mengembangkan berbagai model pembelajaran yang efektif, kreatif dan menyenangkan, sebagaimana diisyaratkan dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.

Mencermati upaya reformasi pembelajaran yang sedang dikembangkan di Indonesia, para guru atau calon guru saat ini banyak ditawari dengan aneka pilihan model pembelajaran, yang kadang-kadang untuk kepentingan penelitian (penelitian akademik maupun penelitian tindakan) sangat sulit menermukan sumber-sumber literarturnya. Namun, jika para guru (calon guru) telah dapat memahami konsep atau teori dasar pembelajaran yang merujuk pada proses (beserta konsep dan teori) pembelajaran sebagaimana dikemukakan di atas, maka pada dasarnya guru pun dapat secara kreatif mencobakan dan mengembangkan model pembelajaran tersendiri yang khas, sesuai dengan kondisi nyata di tempat kerja masing-masing, sehingga pada gilirannya akan muncul model-model pembelajaran versi guru yang bersangkutan, yang tentunya semakin memperkaya khazanah model pembelajaran yang telah ada.

==========

Sumber:

Abin Syamsuddin Makmun. 2003. Psikologi Pendidikan. Bandung: Rosda Karya Remaja.

Dedi Supriawan dan A. Benyamin Surasega, 1990. Strategi Belajar Mengajar (Diktat Kuliah). Bandung: FPTK-IKIP Bandung.

Udin S. Winataputra. 2003. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.

Wina Senjaya. 2008. Strategi Pembelajaran; Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Beda Strategi, Model, Pendekatan, Metode, dan Teknik Pembelajaran (http://smacepiring.wordpress.com/)

PEREKRUTAN PESERTA PPG TAHUN 2013

Direktur Jenderal Pendidikan Islam memerintahkan Kepada Kepala Kantor Kemenag Provinsi u.p. Kabid Mapenda untuk mensosialisasikan perekrutan peserta PPG Tahun 2013. LPTK Penyelenggara PPG agar berkoordinasi dengan Kanwil Kemenag untuk proses perekrutan tersebut. 

Lebih lanjut silahkan download surat di bawah ini:

a. Surat Dirjen Kepada Kepala Kanwil u.p. Kabid Mapenda
b. Juknis Rekrutmen PPG Tahun 2013
c. Formulir Pendaftaran
d. Formulir A.1. Surat Pernyataan
e. Formulir A.2. Pernyataan Penggunaan Dana
f. Long List Peserta Sertifikasi Terbaru (2013)

Info tentang Pelaksanaan PPG bisa dilihat di http://dualmode.kemenag.go.id menu PPG.

PEREKRUTAN PESERTA PROGRAM SARJANA (S-1) KEDUA BAGI GURU KELAS NON PGMI MELALUI DUAL MODE SYSTEM (DMS) TAHUN 2013

Dalam rangka memenuhi ketentuan linieritas profesionalitas tenaga pendidik/guru, Direktur Jenderal Pendidikan Islam mengundang kepada para guru kelas non PGMI yang telah tersertifikasi untuk mengikuti program Sarjana (S-1) kedua melalui Dual Mode System (DMS). LPTK Penyelenggara DMS akan berkoordinasi dengan Kanwil Kemenag untuk proses perekrutan tersebut. 

Lebih lanjut silahkan download/klik surat di bawah ini:

a. Surat Edaran Dirjen tentang Program S-1 Kedua melalui DMS
b. Formulir Pendaftaran Program S-1 Kedua

GALERY FOTO DMS A STAIPATI

ABDUL WAHID

NIM.  123911871

AHMAD SYARIFUDDIN

NIM.  123911872

 

AH. JUFRI

NIM.  123911873

 

 

BARDATUL ANSOR

NIM.  123911874

 

  

CHOLIDAH

NIM.  123911875

 

CHOSIATUN

NIM.  123911876

 

EDI KUSMANTO

NIM.  123911877

 

HARTINI

NIM.  123911878

HUSNUL MURFIAH

NIM.  123911879

 

 

IMAM AHMAD AWALUDDIN JAMIL

NIM.  123911880

 

IRSYADUL BASYAR

NIM.  123911881

 

ISTIQOMAH

NIM.  123911882

 

ISYATIR RODLIYAH

NIM.  123911883

 

 

KHOMSIN

NIM.  123911884

 

 

CHUSNAN

NIM.  123911885

 

MACHMUDI

NIM.  123911886

 

MARYADI

NIM.  123911887

 

 

MA'RUF TAMBOH

NIM.  123911888

 

MAT SHOLEH

NIM.  123911889

 

MAULIN NI'MAH

NIM.  123911890

 

MOH. CHOLIL

NIM.  123911891

 

MUH. ZUHDI

NIM.  123911892

 

MOH. ADIB ULIN NUHA

NIM.  123911893

 

MOH. SOFWAN

NIM.  123911894

 

 

MUALLIM

NIM.  123911895

                 

 

MUSTHOFA

NIM.  123911896

 

NGAT SHOLEH

NIM.  123911897

 

NUR MUHAMMAD

NIM.  123911898

 

NUR SAID

NIM.  123911900

 

RUKHANI

NIM.  123911901

 

NUR SAIDAH

NIM.  123911902

 

 

 SYAMRONI

NIM.  123911902

 

SITI MAIMUNAH

NIM.  123911903

 

SITI RUKHANA

NIM.  123911904

 

SUDADI

NIM.  123911905

 

SUGIMAN

NIM.  123911905

 

SUTRI

NIM.  123911906

 

UMI ATYAH 

NIM.  123911907

USWATUN HASANAH

NIM.  123911908

GALERY FOTO DMS A STAIPATI

FOTO DMS A Semester III

Suasana Presentasi/Diskusi

Diskusi ttg Waktu mustajabah untuk belajar (2-6-2013)

"Konferensi Kasus Siswa" (1-6-2013)
(Sudadi : Kasek, Ah. Jufri : Wl Kls, Hartini : Wakasek, Moh. Cholil : BK, Istiqomah : Wl murid)

Diskusi Mata Kuliah SKI bersama Drs. H.A. Subhan, M.Ag.

Diskusi Mata Kuliah IPS- Bersama Ibu Aida Husna,M.Ag.

Suasana Pembagian Jasket DMS A
Ahad, 19 Mei 2013

Pak Ir... Mantabbbb...